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āđāļāļ·āđāļāļĄāļāļļāļĄāļāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
Section outline
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āļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļĒ: āļāļąāļ (āļāļāļ§āļąāļāļāđ) - āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļļāļāđāļāļāļāļĢāļīāļŠāđāļāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ (Gap Year)
āļĢāļđāđāļāļąāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĄāļąāļĒ āļāļŠāļēāļāļāļąāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļŠāļąāļāļāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļāļ·āđāļāļāļĒāļēāļĒāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĨāļāļāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļĢāļēāļāļāļāļĒāļđāđāļāļāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļēāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļāļāļđāđāļāļąāļāđāļāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļ āļēāļĒāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļāļāļĩāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļāļāļāļđāđāļŠāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļāļĒāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļĨāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĢāļīāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļ·āđāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāļ MOODLE (āļĢāļ°āļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ) āļŦāļĢāļ·āļ Facebook Group (āļāļĨāļļāđāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđ) āļŦāļĢāļ·āļ Online Virtual Classroom (āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ) āđāļāļ·āđāļāđāļāļīāļāđāļĨāļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāđāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļđāđāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ āđāļāđāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļąāļ§ āđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļķāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĒāļēāļĒāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒ āđāļāļŠāļđāđāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļąāđāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļāļāļāļāđāļ
āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ 6 āļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļāđāđāļāđ
1. The Proper Use of Technology (āđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļąāļāļāļē)
2. Internet Safety (āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāđāļĨāļāđāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāļ)
3. Device Maintenance (āļāļđāđāļĨāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļ°)
4. What is Online Learning (āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ)
5. Chunking for Better Learning (āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ)
6. Online Learning Community (āđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļāļāđāļĨāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ)
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļāđāļ
āļāļđāļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĨāļīāļāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļ āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļąāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ
āļāļąāļāđāļŠāļĩāļĒāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāļāđāļēāļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§ āđāļĨāđāļ§āļĨāļēāļāļāļģāļĻāļąāļāļāđāļ§āļēāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļāļđāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļ§āļĨāļĩāļāļēāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĢāļēāļ§ āļāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĢāđāļāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļĩāđāđāļāđ
āļāļīāļĄāļāđāđāļāļīāļĄāļāļģāđāļāļ·āđāļāļāļāļāļ§āļāđāļāļ·āđāļāļŦāļē āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļāļđāļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĨāļīāļ
â ( : āļāļĨāļīāļāļāļĩāđāđāļāļāļāļ·āđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļĨāļģāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĒāļēāļĒāļāļđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļķāļāļŦāļąāļ āļ āļēāļĒāđāļāđāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļąāđāļāđ : ) â